为深入理解“一带一路”倡议的时代意义,引导学生将专业学习与国家发展大局相结合,近日,我校思政课课堂上举办了一场以“丝路智造:数字时代的‘一带一路’职业共创”为主题的分享活动。来自不同专业的同学们围绕各自所学,畅谈如何在“一带一路”建设中发挥专业技能,成为连接世界的桥梁。
活动中,25级室内建筑设计一班的林哲熙同学首先上台发言。他从空间设计的角度出发,认为在“一带一路”沿线国家的基础设施建设与文化交流中,室内建筑设计不仅是功能与美学的结合,更是文化语境的表达。他提出,未来可以通过融合不同地域的文化元素,设计出既符合国际标准又体现本土特色的公共空间,让建筑成为传播中国文化、促进民心相通的载体。他表示,要努力提升自己的设计思维与跨文化理解能力,争取用作品为“一带一路”的人文交流贡献力量。
随后,25级数字媒体技术一班的尹传明同学结合自身的专业背景,分享了数字技术在“一带一路”建设中的广阔应用前景。他指出,数字媒体技术可以赋能文化交流、品牌传播与职业教育:通过短视频、虚拟现实(VR)、交互设计等形式,可以将“一带一路”沿线国家的风土人情、合作成果更加生动直观地呈现给全球受众。他还展望了未来利用数字平台开展跨国技能培训、打造“云上丝路”的可能性,呼吁同学们掌握前沿技术,用创意与科技为“一带一路”插上数字化的翅膀。
两位同学的发言思路清晰、视角新颖,赢得了现场师生的热烈掌声。在随后的互动环节,其他同学也纷纷结合自身专业,就如何参与“一带一路”建设展开讨论。大家一致认为,无论是传统工科、设计类还是数字媒体专业,都能在“一带一路”的广阔舞台上找到属于自己的坐标。
本次思政课堂活动不仅深化了学生对国家战略的理解,也激发了大家将个人成长融入时代潮流的责任感与使命感。未来,思政教学团队将继续探索“专业+思政”的融合路径,引导学生在思考中成长,在实践中担当。

