一、专业介绍（Program Introduction）
重庆建筑科技职业学院建设工程管理专业，自2009年成立至今，历经16年更迭发展，现有在校生近200人，专任教师共6人，其中正高级工程师1人，副教授5人，高级工程师6人，教师均具备双师素质，师资结构合理，成立校级课程思政教学团队1个，校级科研创新团队1个，团队教学科研成果众多。
本专业采用校企协同培养，培养目标聚焦建筑行业技术与智能管理融合，注重全国技能竞赛与学历提升，重点培养建设工程施工技术、智能建造技术及智慧工地管理能力，能从事智能化施工组织与数字化项目管理的高素质技术技能人才，重视学生职业素养、实践能力、创新精神、国际化视野和可持续发展的培养，秉承“德技并修”的教育理念，在社会中具有较好的口碑，近年就业率超95%。
二、岗课赛证融通（Post-Curriculum-Competition-Certificate Integration）
图一 岗课赛证融通培养模式
本专业教学通过“岗位-课程-比赛-证书”融通的培养模式，将企业的工作岗位和职业技能、职业技能等级标准、职业技能竞赛及专业课程体系进行有机地融合，做到“岗课对接、课赛互促、课证融合”，实现各个要素之间相互融通、相互促进，精准培养建筑业智能化转型所需的高技能人才。
（一）岗课对接（Curriculum-Post Alignment）——以岗位能力为核心
以课程内容对接职业标准，基于岗位需求设计课程，融入智能建造技术、数字化项目管理等现代行业技能。以实践教学强化实操，通过校企共建实训基地，让学生直接参与智能化施工管理全流程。再通过就业市场调研，明确本专业所对应的职业岗位或岗位群，以岗位为逻辑主线进行分析，以成果为导向通过对工作岗位任务完成的过程进行系统化设计课程。
课程体系的设计本着“适用、实用、活用”的原则，构建基于提升能力本位的课程体系。基于岗位技能要求，按照基本技能、核心技能、综合技能的能力递进规律设计专业课程的实践教学过程；同时，基于岗位实践按阶段性实践要求，编制岗位实践指导手册与教学评价标准，着重提高学生解决实践问题的能力。
图二 岗课对接——以岗位能力为核心开展各类实践
图三 岗课对接——师生共同调研咨询、设计、施工等企业
（二）课赛互促（Curriculum-Competition Reciprocal Reinforcement）——以竞赛驱动能力提升
以职业技能竞赛为契机，将竞赛项目融入课程，同时将竞赛评价标准融入实践技能评价标准；对应开发赛项相应的教材和课件，将职业技能竞赛成果转化为教学资源，将竞赛内容和心得体会融合到学案和课题项目设计中；以赛促教，引领“以项目为载体、以任务为导向”的教学改革理念，形成“做中学、导中教、教学做一体化”的共识，从而带动专业建设。近三年学生获国家级/市级技能竞赛奖项20余项。
图四 近两年本专业在全国毕业设计大赛的部分佳绩
（三）课证融合（Curriculum-Certificate Integration）——以证书衔接职业发展
将“1+X建筑信息模型（BIM）”等职业技能等级证书考核融入课程体系构建，并以此规范技能鉴定活动，通过对“融通课程”的课程标准的改革，实现证书培训与课程教学的无缝对接，并针对考核点进行模块化训练，使学生毕业可获得多证，实现学历教育与职业培训相融合，畅通技术技能人才成长渠道。
三、数字化转型（Digital Transformation）
本专业从本专业围绕“教学目标重塑、课程与教学改革、资源智能升级、团队数字赋能”等四个方向推进数字化转型，通过搭建智能学习平台，集成在线精品课程、虚拟仿真实训等资源，形成“教学-管理-研究”一体化支撑平台。以平台为载体，重构课程体系，推行项目化混合教学，培育教师智能建造技术应用能力，并产生示范和带动效应，近三年本专业数字化转型成果显著。
目前，本专业共建设有教学资源平台1个，精品课程5门；校企共同编写《装配式建筑施工技术》《装配式建筑施工组织》《工程经济学》等特色教材10余本；其中《装配式建筑施工技术》为住房和城乡建设部“十四五”规划教材。建设有校内实训基地3个，校企合作实训挂牌基地1个，校外实训基地1个，线上虚拟实训5个项目；主持和参与多项省部级及校级科研、省部级及校级教改项目。荣获多项省市级、校级优秀教学荣誉。
图五 校企教师共建优质精品线上课程
图六 学生创作的BIM建模、动画、可行性研究等实训成果
重庆建筑科技职业学院建设工程管理专业作为一个聚焦智能建造技术、深耕岗课赛证融合的特色专业，将持续深化教学改革、强化数字赋能、优化资源生态、深化产教协同培育兼具施工技术与数字化管理能力的“现代工匠”。打造西南地区智能建造管理人才培养高地，为行业升级精准输送技术技能骨干，为我校创办中国一流职业大学贡献力量。
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