2026年10月10日，通识教育学院教师李秋娜等一行赴重庆交通大学，就重庆市艺术规划课题《地域文化视角下重庆山地乡村公共空间消费场景营造设计策略研究》的推进与交流开展专题活动，并举行开题会。该课题于2026年9月立项，主要参与人员为我院专业课群组教师及重庆交通大学建筑城规学院教师。会上，双方围绕课题任务、计划与分工进行了详细讨论与安排。
课题负责人李秋娜介绍了立项背景与研究定位。她指出，随着乡村振兴战略深入推进，重庆山地乡村公共空间面临功能转型与价值重构的双重机遇，既是村民生产生活的重要载体，也是承载地域文化记忆、激活乡村消费活力的关键场域。本课题立足地域文化视角，聚焦山地乡村公共空间消费场景营造，旨在探索既延续地域文脉又适应现代消费需求的设计策略，为空间品质提升与文旅融合发展提供支撑。
与会教师围绕研究框架充分研讨，一致认为应立足重庆山地乡村“山、水、林、田、村”交织的空间特征，紧扣巴渝地域文化中依山就势、聚落共生的营造智慧，重点回答三个问题：如何提取地域文化中可与消费场景衔接的符号要素；如何在有限山地空间实现功能复合与场景叠加；如何建立消费场景营造与村落可持续发展的互动机制。会议据此明确了课题总体目标与预期成果形式。
计划与分工环节确定研究将按“理论基础—实地调研—案例分析—策略构建—成果转化”五阶段推进，明确各阶段节点与责任人。我院教师主要承担地域文化梳理、策略提炼与教学资源转化，推动课题研究与专业教学有机结合；重庆交通大学教师发挥城乡规划与空间分析优势，负责空间形态调研、案例测绘与设计方法论证。双方约定建立定期沟通与阶段汇报机制。
与会教师在交流环节就实地调研路线、案例选取范围及成果发表计划交换意见，并对下一阶段山地乡村实地走访作了初步部署。大家表示，将以此次开题会为起点，加强校际协同、优势互补，努力产出有理论深度与实践价值的研究成果。
此次赴重庆交通大学开展课题推进与交流，是我院科研工作与校际合作的一次积极实践。课题顺利开题，为后续研究厘清了思路、凝聚了共识，也为我院专业建设与地方文化研究搭建了良好平台。下一步，我院将继续支持教师参与高水平科研项目，推动科研反哺教学、服务地方发展。
开题会现场
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