为深化通识教育教学改革，提升教师教学设计与教学实践能力，紧扣学校“人人升本，个个成才”的培养目标，搭建教师交流学习、以赛促建的优质平台，2026年3月25日，重庆建筑科技职业学院通识教育学院在笃学楼4201教室举办教师说课比赛。学校副校长兼学院院长何培斌、党支部书记兼副院长陈程、副院长梅芳列席指导，全院教师现场观摩比赛。
比赛现场，6位参赛教师依次登台，围绕课程核心要素展开精彩说课。体育课群组负责人王夫权以《大学体育》课程为切入点，立足“健康第一”理念，从课程定位、内容设计、资源建设、教学创新及评价成效五个维度，阐述了以体测为抓手、兴趣选课为补充、职业化服务为延伸的教学体系，融入八段锦、飞盘等多元项目，通过“学练赛评一体化”模式与智慧体育APP打卡机制，兼顾学生身体素质提升与职业协作精神培养；英语课群组负责人张庆月聚焦《职场通用英语》课程，依托20人优质师资团队，构建“职场通用+专升本”双轨培养模式，通过教材重构、专业融合、岗课赛证融通等举措，搭配VR沉浸式教学与数字化资源库，既满足学生职业英语应用需求，又助力专升本冲刺；文化基础课群组胡妍老师针对《大学生心理健康教育》课程，结合生源多元、心理需求差异化的学情特点，以问题为导向设计三维教学目标，通过压力测评、游戏互动、情绪ABC理论讲解、压力日记等多样化形式，突出课程的实践性与预防性功能，助力学生实现心理成长与人格完善；文化基础课群组负责人冉竹樱围绕《大学美育》课程，以“以美育人、以文化人”为核心，构建“自然美、艺术美、科技美、社会美”四大教学模块，融入14个课程思政案例与巴渝文化特色内容，通过线上线下混合教学、实践作品展示、赛事参与等方式，激发学生审美感知与创造能力；专业基础课群组徐沁菡老师对《人工智能技术与应用》课程进行解读，针对多专业混合授课痛点，新增AIGC专题模块，建立教材动态更新机制，通过线上知识点视频、AI自动批改实训作业、班级积分竞争制等创新方式，让不同专业学生读懂AI、会用AI；数学课群组负责人谭启军着眼《高等数学》课程进行说课，坚持“双需求导向”，将专业服务与专升本备考紧密结合，构建模块化、项目式课程体系，通过课前自主学习、课中针对性讲解、课后个性化拓展的混合教学模式，夯实学生逻辑思维与实际问题解决能力。各位教师的说课逻辑清晰、重点突出，充分展现了扎实的教学功底与创新的教学思路。
说课环节结束后，院长何培斌作总结点评。他对各位参赛教师的精心准备与精彩表现给予充分肯定，认为本次说课比赛紧扣迎检工作要求与学校升本目标，各课程教学设计贴合学生需求与职业教育特点，教学创新亮点突出、成效显著。同时，何院长也指出了存在的不足：部分教师说课准备不够充分，过于依赖稿件和PPT，格式规范性等细节问题；教材阐述需进一步突出校本特色与编写优势；部分课程未充分凸显学校“人人升本，个个成才”的办学目标。他要求全体教师以此次比赛为契机，进一步优化课程设计、规范教学材料、强化说课熟练度，全面提升课程建设水平，以最佳状态迎接专家组抽检。
此次说课比赛既是一次教学技能大练兵，也是一次迎检前的实战预演，有效促进了教师教学能力提升与教学经验交流，对推动学院通识教育课程高质量建设、深化教学改革、扎实做好迎评促建工作具有重要意义。未来，通识教育学院将持续搭建教学交流平台，聚焦高职教育教学质量提升与课程内涵建设，助力教师专业成长，为学校培养高素质技术技能人才筑牢通识教育根基。
6位参赛教师说课现场
通识教育学院院长何培斌作总结点评
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